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930 Publikationen
2024 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 12749 | 
Claes, Svenja: Lernträger Tiny House gemeinsame Lernformate : Kollaboratives Lernen ; Wie können gemeinsame Lernprojekte Lernende aus der beruflichen und akademischen Bildung bereichern?, o. O. 2024.
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2024 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12758 |
Cardinali, Marcel u. a.: How Nature-based Solutions Promote Health & Wellbeing, in: Ferreira, Isabel u. a. (Hgg.): Urban Inclusive and Innovative Nature - Fundaments and Practices for the Co-creation of Nature-based Cities, Mailand 2024, S. 302–369.
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2024 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12759 |
Moniz, Gonçalo Canto u. a.: Four Stages of Co-Creation, in: Canto Moniz, Goncalo u. a. (Hgg.): Healthy Corridor Atlas: Roadmap for the Co-Creation of Nature-based Cities, Mailand 2024, S. 17–72.
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2024 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 12815 |
Tebbe, Jörn u. a.: Efficiently Computable Safety Bounds for Gaussian Processes in Active Learning, o. O. 2024 (Proceedings of Machine Learning Research).
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12869 |
Brinkmann, Gero/Steltenkamp, Ralf/Thiel, Marc: Öffnung von Strukturen : Brücken bauen zwischen Bildungsbereichen, Bildungseinrichtungen, Unternehmen und Lernenden, hg. von Bildungsbrücken OWL, Lemgo 2024 (Eine Kurzdokumentation aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL).
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12870 |
Meyer, Kirsten u. a.: Bereichsübergreifende Berufliche Bildung, hg. von Bildungsbrücken OWL, Lemgo 2024 (Eine Kurzdokumentation aus dem InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL).
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12883 |
Beneke, Frank u. a.: Wege zu einer Qualitäts- bewertung digitaler und technischer Lösungen in der Landwirtschaft, Bd. 246, Braunschweig 2024 (Thünen Working Paper).
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12884 |
Fehler, Jens u. a.: IT-Grundschutz-Profil für den Betrieb von UAS Band 1: UAS-Betriebskategorie „Open (Offen)“, hg. von UAV DACH e.V., Bonn 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 10985 |
De Melo Bernardino, Lucas: Enhancing GPU Rendering Efficiency through Scene Optimizations: A Case Study using Octane for Cinema 4D, Detmold 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11000 |
Schneider, Marc: Zuschauerperspektive in VR-Applikationen, Detmold 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11085 |
Düning, Sören: Dezentrale Energiespeicherung - Konzeption und Realisierung eines Videospots, Detmold 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11119 |
Sobioch, Till: Untersuchung der SOLID-Prinzipien: Nutzen und Grenzen in der Spieleentwicklung, Detmold 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11204 |
Ellermann, Linda: Gestalterische Ausdrucksmittel als Kreativarbeit für Senioren - Wie lassen sich Methoden aus der Gestaltung in die begleitende Arbeit integrieren?, Detmold 2024.
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2024 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 11208 |
González, María/Schwickert, Susanne/Schakib-Ekbatan, Karin: EnOB passPART2 - Gamification vs. intelligentes Raumwärmemanagement, o. O. 2024.
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2024 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 11242 |
Melenhorst, Michel: Multiinterpretationsmöglichkeiten der Moderne In der Lehre (und Praxis!), o. O. 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11256 |
Linß, Eric: Der Einfluss von Video on Demand Diensten auf die Kinokultur, Detmold 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11323 |
Kirk, Rhona: Die Internetplattform YouTube Kids: Entstehung, Inhalte und Nutzerverhalten von Kindern, Detmold 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11329 |
Krysztofiak, Stella-Lynn/Klein, Robin: INQUIRING IDENTITY - EINE INSTALLATIVE INTERPRETATION DES IDENTITÄTSBEGRIFFS, Lemgo 2024.
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2024 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 11335 |
Geule, Marie: Der Einfluss des Verpackungsdesigns auf die Kaufentscheidung: Eine Untersuchung am Beispiel von Hafermilch., Detmold 2024.
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2024 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11412 |
Schmohl, Tobias/Grobler, Sebastian: Integrating Artistic Research into German University of Applied Sciences Curricula: A New Paradigm in Science Education, Bd. 13, o. O. 2024 (New Perspectives in Science Education).
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