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930 Publikationen
2021 | Patent | ELSA-ID: 10742 | 
Stosch, M. (2021). Fügeverfahren und Mittel zur Durchführung des Verfahrens. (EP3296576B1).
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12961 |
Gehlen, H., Inerle, K., Ulrich, S., Lehmann, B., & Straubinger, R. K. (2021). Anaplasmose beim Pferd – Ein Literaturreview unter Berücksichtigung aktueller Diagnose- und Therapieverfahren H. Gehlen et al. Pferdeheilkunde – Equine Medicine 37 (2021)25 Pferdeheilkunde – Equine Medicine 37 (2021) 1 (Januar/Februar) 25–33 Anaplasmose beim Pferd – Ein Literaturreview unter Berücksichtigung aktueller Diagnose- und Therapie- verfahren sowie möglicher Präventionsmaßnahmen. Pferdeheilkunde Equine Medicine, 37(1), 25–33. https://doi.org/10.21836/PEM20210104
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 13300 |
Dally, B., Henning, K.-F., Oldenburg, C., Häusler, A., Greve, K., & Kühle, S. (2021). myField: Ein webbasiertes Partizipations-Tool zur Simulation und Eigenabschätzung nachbarschaftlicher Energie- und Umweltschutzvorhaben. In Flächennutzungsmonitoring XIII: Flächenpolitik - Konzepte - Analysen - Tools (Vol. 79, pp. 293–302). Rhombos-Verlag. https://doi.org/10.26084/13dfns-p027
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2020 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 7471 |
Özcivi, E. (2020). Tarot: Ein traditionelles Kartenspiel oder eine umfassende Prophezeiungskunst. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7583 |
Schmohl, T., Jenert, T., Thies, K., Schäffer, D., & Meyer, K. (2020). Digital Scaffolding for Non-Traditional Students. Framing Social Interactions in Educational Online-Settings at Universities of Applied Sciences. The Future of Education (Vol. 10, pp. 392–396). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7584 |
Schmohl, T., & Hoffmann, L. (2020). Promoting Diversity: Heterogeneity-Sensitive Teaching of Scientific Writing. The Future of Education (Vol. 10, pp. 458–462). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7585 |
Schmohl, T., & Iseke, A. (2020). Research-Based Learning in Digital Teams. The Future of Education (Vol. 10, pp. 68–72). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7586 |
Schmohl, T., & Schwickert, S. (2020). Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant. Future of Education (Vol. 10, pp. 309–313). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7696 |
Velte, P., & Stawinoga, M. (2020). Do chief sustainability officers and CSR committees influence CSR-related outcomes? A structured literature review based on empirical-quantitative research findings. Journal of Management Control, 31(4), 333–377. https://doi.org/10.1007/s00187-020-00308-x
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| WoS
2020 | Patent | ELSA-ID: 7911 |
Stosch, M., Springer, A., Villmer, F.-J., Meier, M., Kiwitt, C., Plate, S., & Ehlert, P. (2020). 3D-Druck auf Holz. (DE102019113340A1).
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2020 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 8389 |
Rubart, J. (2020). The Future of Text. In F. A. Hegland (Ed.), The Future of Text (p. 218). Future Text Publishing. https://doi.org/10.48197/fot2020a
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2020 | Monographie | ELSA-ID: 3634 |
Pottgiesser, U., Jaschke, F., & Melenhorst, M. (2020). 100 Years Bauhaus. What Interest Do We Take In Modern Movement Today? Lemgo. https://doi.org/10.25644/n4qq-q019
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2020 | Bericht | ELSA-ID: 3673 |
Kellner, T., Albrecht, T., & Löffl, J. (2020). Wie arbeitest du heute? Veränderungen von Arbeits- und Organisationtionsstrukturen durch die Einführung von Home-Office in Zeiten der Covid-19 Pandemie. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe University of Applied Sciences and Arts Institut für Wissenschaftsdialog. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.24636.05767
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2020 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 3689 |
Kicinski, M. (2020). Grundlagen der Gestaltung und ihre Wirkung - Eine Untersuchung nach den Kriterien der Wahrnehmungspsychologie. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2020 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 3799 |
Dragutinovic, A., & Nikezic, A. (2020). Unforeseen Impulses of Modernism: The Case of New Belgrade Blocks. In U. Pottgiesser, F. Jaschke, & M. Melenhorst (Eds.), 100 YEARS BAUHAUS: What interest do we take in Modern Movement today? (pp. 32–45). Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. https://doi.org/10.25644/J4D2-6227
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2020 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 4094 |
Büttner, S., Peda, A., Heinz, M., & Röcker, C. (2020). Teaching by Demonstrating – How Smart Assistive Systems Can Learn from Users. 22nd International Conference on Human-Computer Interaction, 12203, 153–163. https://doi.org/10.1007/978-3-030-50344-4_12
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2020 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 4095 |
Büttner, S., Zaitoon, R., Heinz, M., & Röcker, C. (2020). One-hand Controller for Human-Drone Interaction – a Human-centered Prototype Development. 22nd International Conference on Human-Computer Interaction, 12203, 535–548. https://doi.org/10.1007/978-3-030-49062-1_36
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2020 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 4096 |
Heinz, M., Büttner, S., & Röcker, C. (2020). Exploring Users’ Eye Movements When Using Projection-based Assembly Assistive Systems. 22nd International Conference on Human-Computer Interaction, 12203, 259–272. https://doi.org/10.1007/978-3-030-50344-4_19
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2020 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 4097 |
Besginow, A., Büttner, S., & Röcker, C. (2020). Making Object Detection Available to Everyone - A Hardware Prototype for Semi-automatic Synthetic Data Generation. 22nd International Conference on Human-Computer Interaction, 12203, 178–192. https://doi.org/10.1007/978-3-030-50344-4_14
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2020 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 4098 |
Büttner, S., Prilla, M., & Röcker, C. (2020). Augmented Reality Training for Industrial Assembly Work – Are Projection-based AR Assistive Systems an Appropriate Tool for Assembly Training? In R. Bernhaupt & F. “Floyd” Mueller (Eds.), ACM CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI 2020). New York: ACM. https://doi.org/10.1145/3313831.3376720
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