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25 Publikationen
2025 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 13529 | 
Franco, Mirko/Grimm, Valentin/Herder, Eelco: Preventing Accidental Sharing of Misinformation Using Large Language Models, hg. von Marquez-Barja, Johann u. a., New York, NY, USA 2025.
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2025 | Dissertation | ELSA-ID: 13998 |
Go, Stefanie: Dachschrift: Handlungs- und Gestaltungspotenziale für eine partizipative Mediennutzung in der Hochschulbildung im Zeitalter Künstlicher Intelligenz (KI), Bochum 2025.
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2025 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 14090
Go, Stefanie/Schelling, Kathrin: Studentische Partizipation im KI-gestützten Selbststudium – Erkenntnisse aus der Entwicklung didaktischer Use Cases für ein Hochschul-Assistenz-System, in: Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development 5 (2025), H. 1, S. 8–18.
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2025 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 12681 |
Nether, Ulrich u. a.: Was wir sehen - Inclusive Lighting, Lemgo 2025.
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2024 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 14084
Go, Stefanie: Lernen im Beziehungsdreieck von Lehrkraft, Studierenden und KI: Explorative Studien Learning in a partnership triangle of teacher, students and AI: Explorative studies, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 19 (2024), H. 4, S. 95–114.
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2024 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 11861 |
Nether, Ulrich/Herrmann, Kristina/Scharfe, Greta Gesine: Raum partizipativ entwickeln - Gestaltung der KiTa Ahornallee, Detmold 2024.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 10781
Bentler, Dominik u. a.: Partizipatives Gestaltungsvorgehen bei der Einführung Künstlicher Intelligenz in produzierenden Unternehmen, hg. von Ellegast, Rolf, Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. , Sankt Augustin 2023.
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2022 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 8891 |
Stümmler, Marius (2022): Die Entwicklung eines Werbeauftrittes zur Vermarktung eines Produktes zur Autopflege, Lemgo.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5255
Schnell, Sarah: How to catch users online (fast) - Unterschiedliche Montagetechniken und deren Einfluss auf social Media Spots, Lemgo 2021.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 13300 |
Dally, Benjamin u. a.: myField: Ein webbasiertes Partizipations-Tool zur Simulation und Eigenabschätzung nachbarschaftlicher Energie- und Umweltschutzvorhaben, in: o. Hg.: Flächennutzungsmonitoring XIII: Flächenpolitik - Konzepte - Analysen - Tools, Bd. 79, Berlin 2021 (IÖR Schriften), S. 293–302.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 4100 |
Schmohl, Tobias et. al. (2020): Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant , Bologna.
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1974
Heide, Lina (2019): Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK, Lemgo.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6850
von Blanckenburg, Korbinian/Knost, Eike (2019): Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr- und Lernform, in: Tobias Schmohl/Dennis Schäffer (Hgg.): Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen (=TeachingXchange 2), Bielefeld, 2. Auflage, S. 41–46.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 9782
Böse, Holger u. a.: Die Bedeutung der Ortsidentität für die Landschaftswahrnehmung am Beispiel von Windenergieanlagen, in: Hülz, Martina/Kühne, Olaf/Weber, Florian (Hgg.): Heimat : ein vielfältiges Konstrukt, Wiesbaden 2019 (RaumFragen: Stadt - Region - Landschaft), S. 179–202.
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2018 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 9754
Stemmer, Boris/Kaußen, Lucas: Partizipative Methoden der Landschafts(bild)bewertung - Was soll das bringen?, in: Kühne, Olaf/Weber, Florian (Hgg.): Bausteine der Energiewende, Wiesbaden 2018 (RaumFragen: Stadt - Region - Landschaft), S. 489–507.
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