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965 Publikationen


2020 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 3682
N. Plawicki, Social Business - Nachhaltig Erfolg mit einem Spendenprojekt. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2020.
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2020 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 3689 | OA
M. Kicinski, Grundlagen der Gestaltung und ihre Wirkung - Eine Untersuchung nach den Kriterien der Wahrnehmungspsychologie. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2020.
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2020 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 3710
K. J. Dahlke, Zur Relevanz von Ethik und Empathie in der medialen Produktion. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2020.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 5513 | OA
T. Schmohl and A. Iseke, Research-Based Learning in Digital Teams, vol. 10. Bologna: Libreriauniversitaria.it, 2020, pp. 68–72.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 12807
A. Leemhuis, S. Waloschek, and A. Hadjakos, Bacher than Bach? On Musicologically Informed AI-Based Bach Chorale Harmonization, vol. 1168. Cham: Springer International Publishing, 2020, pp. 462–469. doi: 10.1007/978-3-030-43887-6_39.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 12857
A. Berndt, S. Waloschek, A. Hadjakos, and J. Veit, Inside Beethoven! New York, NY: ACM, 2020, pp. 245–248. doi: 10.1145/3411109.3411115.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7546
T. Schmohl, “Wie weiter in der Hochschullehrerbildung?,” Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (BZL), vol. 37, no. 1, pp. 110–125, 2019.
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2019 | Sammelwerk | ELSA-ID: 7548
T. Schmohl, F. Liebetanz, D. Kreitz, L. Dalessandro, and N. Mackus, Eds., Autoethnografie: Subjektives Schreiben in Wissenschaft und Schreibdidaktik, vol. 18. Bielefeld: {wbv media}, 2019.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7549
T. Schmohl, “Autoethnografie und wissenschaftliches Schreiben,” in Autoethnografie, vol. 2, T. Schmohl, F. Liebetanz, D. Kreitz, L. Dalessandro, and N. Mackus, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 80–84.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7550
T. Schmohl, “Autoethnografie und wissenschaftliches Schreiben,” in Autoethnografie, vol. 18, T. Schmohl, F. Liebetanz, D. Kreitz, L. Dalessandro, and N. Mackus, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 80–84.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7551
T. Schmohl, “Subjektives Schreiben in der Wissenschaft,” in Autoethnografie, vol. 2, T. Schmohl, F. Liebetanz, D. Kreitz, L. Dalessandro, and N. Mackus, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 5–8.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7557
T. Schmohl, “Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen,” in Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, vol. 3, T. Schmohl, D. Schäffer, K.-A. To, and B. Eller-Studzinsky, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 19–40.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7558
T. Schmohl, “Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings,” in Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, vol. 3, T. Schmohl, D. Schäffer, K.-A. To, and B. Eller-Studzinsky, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 179–189.
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2019 | Monographie | ELSA-ID: 7560
T. Schmohl and K.-A. To, Eds., Hochschullehre als reflektierte Praxis: Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial, 2. überarbeitete Auflage., vol. 1. Bielefeld: {wbv media}, 2019.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7561
T. Schmohl and K.-A. To, “Hochschullehre als reflektierte Praxis: Einführung in die Beiträge des Bandes,” in Hochschullehre als reflektierte Praxis, 2. überarbeitete Auflage., vol. 1, T. Schmohl and K.-A. To, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, p. 169.
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2019 | Monographie | ELSA-ID: 7563
T. Schmohl and D. Schäffer, Eds., Lehrexperimente der Hochschulbildung: Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen, 2. überarbeitete Auflage., vol. 2. Bielefeld: {wbv media}, 2019.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7565
T. Schmohl, J. Löffl, and G. Falkemeier, “Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre,” in Lehrexperimente der Hochschulbildung, vol. 2, T. Schmohl and D. Schäffer, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 117–122.
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2019 | Monographie | ELSA-ID: 7566
T. Schmohl, D. Schäffer, K.-A. To, and B. Eller-Studzinsky, Eds., Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen: Strategien, Formate und Methoden, vol. 3. Bielefeld: {wbv media}, 2019.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7567
T. Schmohl and D. Schäffer, “Strategien, Formate und Methoden selbstorganisierten Lernens: Eine Einführung in die Beiträge des Bandes,” in Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, vol. 3, T. Schmohl, D. Schäffer, K.-A. To, and B. Eller-Studzinsky, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 13–17.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7568
T. Schmohl, “Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen,” in Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen, vol. 3, T. Schmohl, D. Schäffer, K.-A. To, and B. Eller-Studzinsky, Eds. Bielefeld: {wbv media}, 2019, pp. 19–40.
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