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57 Publikationen
2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13019
Machon F, Gabriel S, Latos B, et al. Design of individual simulation games in manufacturing companies for game-based learning. Procedia CIRP. 2023;119:1017-1022. doi:10.1016/j.procir.2023.03.145
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2022 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7578 | 
Bröker T, Schmulius N, Schmohl T, et al. What Can Educators Learn from Social Game Design in University Online Teaching? Vol 11. Libreriauniversitaria.it; 2022:22-26.
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2022 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7734
Stuke T, Bartsch T, Rauschenbach T. Adaptiver Griff-in-die-Kiste – Die methodische Lücke zwischen Forschung und Industrie. 1st ed. (Härle C, Jäkel J, Sand G, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, eds.). Open Access; 2022:145-154. doi:https://doi.org/10.33968/2022.14
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2022 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 8888 |
Treiber D. Die Verwendung von Tonaufnahmen im LMS : Entwicklung spezifischer digitaler Werkzeuge an Hochschulen. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2022.
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2022 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 8891 |
Stümmler M. Die Entwicklung eines Werbeauftrittes zur Vermarktung eines Produktes zur Autopflege. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2022.
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2022 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 9161
Grimm V, Geiger L, Rubart J, Faller G. Requirements and Design of a Training System for Domestic Workers. Vol P-322. (Henning PA, Striewe M, Wölfel M, Gesellschaft für Informatik , eds.). Gesellschaft für Informatik e.V.; 2022:213-214. doi:10.18420/delfi2022-037
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2022 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 12817
Müller A, Rangras V, Ferfers T, et al. Towards Real-World Deployment of Reinforcement Learning for Traffic Signal Control. (Wani MA, Sethi I, Shi W, et al., eds.). IEEE; 2022:507-514. doi:10.1109/icmla52953.2021.00085
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 6689 |
Wefing P, Conradi F, Rämisch J, Neubauer P, Schneider J. Determination of free amino nitrogen in beer mash with an inline NIR transflectance probe and data evaluation by machine learning algorithms. Brewing science . 2021;74(9/10):107-121. doi:https://doi.org/10.23763/BrSc21-10wefing
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7519
Schäfers T, Falk T, Kumar A, Schamari J. More of the same? Effects of volume and variety of social media brand engagement behavior. Journal of Business Research. 2021;135:282-294. doi:10.1016/j.jbusres.2021.06.033
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11803
Müller A, Rangras V, Schnittker G, et al. Towards Real-World Deployment of Reinforcement Learning for Traffic Signal Control. (Wani MA, IEEE ICMLA, Institute of Electrical and Electronics Engineers, eds.). IEEE; 2021. doi:10.1109/ICMLA52953.2021.00085
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5255
Schnell S. How to catch users online (fast) - Unterschiedliche Montagetechniken und deren Einfluss auf social Media Spots. Technische Hochschule OWL; 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12800
Strohschein J, Fischbach A, Bunte A, Faeskorn-Woyke H, Moriz N, Bartz-Beielstein T. Cognitive capabilities for the CAAI in cyber-physical production systems. The International Journal of Advanced Manufacturing Technology. 2021;115(11-12):3513-3532. doi:10.1007/s00170-021-07248-3
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2020 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 4097 |
Besginow A, Büttner S, Röcker C. Making Object Detection Available to Everyone - A Hardware Prototype for Semi-automatic Synthetic Data Generation. In: 22nd International Conference on Human-Computer Interaction. Vol 12203. Lecture Notes in Computer Science . Springer; 2020:178-192. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-50344-4_14
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 4100 |
Schmohl T, Schwickert S, Glahn O. Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant . Bologna: Libreriauniversitaria.it; 2020:309-313. doi:10.26352/E618_2384-9509
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 12807
Leemhuis A, Waloschek S, Hadjakos A. Bacher than Bach? On Musicologically Informed AI-Based Bach Chorale Harmonization. Vol 1168. (Cellier P, Driessens K, eds.). Springer International Publishing; 2020:462-469. doi:10.1007/978-3-030-43887-6_39
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 12812
Berns F, Lange-Hegermann M, Beecks C. Towards Gaussian Processes for Automatic and Interpretable Anomaly Detection in Industry 4.0. (Panetto H, Madani K, Smirnov A, eds.). SCITEPRESS - Science and Technology Publications; 2020:87-92. doi:10.5220/0010130300870092
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2020 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13641
Halbeisen G, Buttlar B, Kamp SM, Walther E. The timing-dependent effects of stress-induced cortisol release on evaluative conditioning. International Journal of Psychophysiology. 2020;152:44-52. doi:10.1016/j.ijpsycho.2020.04.007
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| PubMed | Europe PMC
2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6850
von Blanckenburg K, Knost E. Einsatz von eTutorien als komplementäre Lehr- und Lernform. In: Schmohl T, Schäffer D, eds. Lehrexperimente der Hochschulbildung- Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen. Vol 2. 2. Auflage. TeachingXchange. Bielefeld: wbv ; 2019:41-46. doi: 10.25656/01:18561
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2019 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 1974
Heide L. Die Verwendung des Smartphones als Produktionsmittel im professionellen Journalismus beim norwegischen öffentlich-rechtlichen Sender NRK. Lemgo: Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2019.
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2019 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 4102 |
Dhiman H, Büttner S, Röcker C, Reisch R. Handling Work Complexity with AR/Deep Learning. In: Proceedings of the 31st Australian Conference on Human-Computer-Interaction (OzCHI’19) : 2nd Dec.-5th Dec. 2019, Perth/Fremantle, WA, Australia. ACM; 2019:518–522. doi:10.1145/3369457.3370919
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