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6507 Publikationen
2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7540
T. Schmohl, “Shift from research to experience”: Die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels in der Hochschulbildung hin zum ‘erfahrungsbasierten Lernen’ und seine Implikationen für eine kontextsensitive Didaktik, in: T. Schmohl (Ed.), Situiertes Lernen im Studium, {wbv media}, Bielefeld, 2021: pp. 41–54.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7542
J. Pieniak, G. Falkemeier, T. Schmohl, Virtuelle Berufserfahrung -- Virtual Reality als Werkzeug um Diskrepanzen zwischen Berufsanfängern und Experten zu verkleinern, sowie künstlerische individuelle Entwicklung zu fördern, in: T. Schmohl (Ed.), Situiertes Lernen im Studium, {wbv media}, Bielefeld, 2021: pp. 103–112.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7579
T. Schmohl, Lektüreseminar online? Social-Reading-Tools als Grundlage für eine mediendidaktische Neukonzeption am Beispiel eines Moduls in einem universitären Masterstudiengang, {Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg}, Frankfurt a. M., 2021.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7580 | 
A. Watanabe, T. Schmohl, How can students explore critical thinking as an academic practice?, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7581 |
M. Lange-Hegermann, T. Schmohl, A. Watanabe, S. Heiss, J. Rubart, AI-based STEM education: Generating individualized exercises in mathematics, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7582 |
A. Watanabe, T. Schmohl, Hannah Arendt’s philosophical thoughts on plurality as theoretical foundation for SoTL projects, Libreriauniversitaria.it, Bologna, 2021.
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2021 | Sammelwerk | ELSA-ID: 7598
M.L. Hofmann, K. Lemme, J. Löffl, J. Nautz, eds., 50 Jahre Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Spurbuchverlag, Baunach, 2021.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7650
G. Falkemeier, J. Löffl, Kreativität als Schlüssel im digitalen Zeitalter , in: M.L. Hofmann, K. Lemme, J. Löffl, J. Nautz (Eds.), 50 Jahre Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Spurbuchverlag, Baunach, 2021: pp. 83–90.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7670
A.N. Shrotri, M. Beyer, D.J. Schneider, O. Stübbe, Manufacturing of lens array prototypes containing spherical and fresnel lenses for visible light communications using stereolithography apparatus, Society of Photo-Optical Instrumentation Engineers, San Francisco, 2021.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7671 |
D. Schneider, A.N. Shrotri, H. Flatt, O. Stübbe, A. Wolff, R. Lachmayer, C.-A. Bunge, Impact of industrial environments on visible light communication, Optics Express : The International Electronic Journal of Optics / Optica. 29 (2021) 16087–16104.
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2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 7672
D. Schneider, A.N. Shrotri, H. Flatt, O. Stübbe, R. Lachmayer, Efficient visible light communication drivers using illumination LEDs in industrial environments, in: P. Cheben, J. Čtyroký, I. Molina-Fernández (Eds.), Integrated Optics: Design, Devices, Systems and Applications VI, SPIE, Bellingham, Washington, USA, 2021.
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2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7680
D. Schneider, A.N. Shrotri, O. Stübbe, R. Lachmeyer, C.-A. Bunge, Optical Wireless communication in industrial areas: Potential performance and actual demand, Verband der Elektrotechnik Elektronik Informationstechnik e.V., Stuttgart, 2021.
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7686 |
M. Oldenburg, Didaktische Maßnahmen zur Lernstandskontrolle und Aktivierung, in: T. Schmohl, wbv-Publikationen (Eds.), Situiertes Lernen im Studium – Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, wbv, Bielefeld, 2021: p. 282.
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