Please note that ELSA no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).

We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.

6767 Publikationen


2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13592
L. Sommer, G. Halbeisen, Y. Erim, and G. Paslakis, “Two of a Kind? Mapping the Psychopathological Space between Obesity with and without Binge Eating Disorder,” Nutrients, vol. 13, no. 11, 2021, doi: 10.3390/nu13113813.
ELSA | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 

2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13598
G. Halbeisen and G. Paslakis, “All I Need Is Two: The Clinical Potential of Adding Evaluative Pairing Procedures to Cognitive Behavioral Therapy for Changing Self-, Body- and Food-Related Evaluations,” Journal of Clinical Medicine, vol. 10, no. 20, 2021, doi: 10.3390/jcm10204703.
ELSA | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 

2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13635
J. Krehbiel, G. Halbeisen, S. Kühn, Y. Erim, and G. Paslakis, “Too hot to handle: Mood states moderate implicit approach vs. avoidance tendencies toward food cues in patients with obesity and active binge eating disorder,” Journal of Psychiatric Research, vol. 143, pp. 302–308, 2021, doi: 10.1016/j.jpsychires.2021.09.031.
ELSA | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 

2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13636
J. S. Aengenheister, R. Urban, and G. Halbeisen, “Cures That (Make You) Work How a Treatment’s Social Role Affects Health-Related Behavioral Intentions,” Zeitschrift für Psychologie, vol. 229, no. 3, pp. 171–177, 2021, doi: 10.1027/2151-2604/a000449.
ELSA | DOI | WoS
 

2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 13637
G. Halbeisen and E. Walther, “How to promote healthy eating in preschool children: Evidence from an associative conditioning procedure with non-food stimuli,” Appetite, vol. 166, Art. no. 105472, 2021, doi: 10.1016/j.appet.2021.105472.
ELSA | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 

2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 5620 | OA
M. Lange-Hegermann, T. Schmohl, A. Watanabe, S. Heiss, and J. Rubart, AI-Based Stem Education: Generating Individualized Exercises in Mathematics. Bologna: Libreriauniversitaria.it, 2021, pp. 385–390. doi: 10.26352/F318_2384-9509.
ELSA | DOI | Download (ext.)
 

2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5656
A. Neustädter, Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung realitätsnaher Texturen und Assets. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
ELSA | Dateien verfügbar
 

2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5697 | OA
J. Harms, Aktivismus im Jahr 2020: eine Momentaufnahme - anhand eines eigenen Kurzfilms als Form von Online-Aktivismus. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe , 2021.
ELSA | Dateien verfügbar
 

2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5698 | OA
A. Trapphagen, Darstellung des Veganismus in den Medien - anhand eines eigenen Kurzfilms als Form von Online-Aktivismus. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
ELSA | Dateien verfügbar
 

2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5708
M. Schröder, Das Radio-Feature in Deutschland - Geschichte und Entwicklung von den Anfängen bis in die Gegenwart. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, 2021.
ELSA | Dateien verfügbar
 

2021 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 5737
M. Cardinali and O. Hall, Forschung, Bildung und Transfer in der Kreativwirtschaft von Klein- und Mittelstädten. Schwechat: CORP - Competence Center of Urban and Regional Planning , 2021, pp. 62–75.
ELSA
 

2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 5777
O. Hall and M. Cardinali, “Die neue Balance zwischen Stadt und Land,” MAX Magazin, vol. 2021, no. 1, pp. 84–85, 2021.
ELSA | Download (ext.)
 

2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5817 | OA
J. Skodra et al., “Principles Guiding NBS Performance and Impact Evaluation,” in Evaluating the impact of nature-based solutions. A handbook for practitioners, 1st ed., A. Dumitru, L. Wendling, and European Commission, Eds. Brussels: Publications Office of the European Union, 2021, pp. 46–69.
ELSA | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
 

2021 | Blogbeitrag | ELSA-ID: 5819 | OA
O. Hall and M. Cardinali, Die Provinz wird unterschätzt, vol. 5. 2021.
ELSA | Dateien verfügbar | Download (ext.)
 

2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5821 | OA
A. Dumitru et al., “Approaches to Monitoring and Evaluation Strategy Development,” in Evaluating the impact of nature-based solutions. A handbook for practitioners, 1st ed., D. Adina, W. Laura, and European Commission, Eds. Brussels: Publications Office of the European Union, 2021, pp. 78–104.
ELSA | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
 

2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5824 | OA
M. Cardinali, “Contributors to Indicators of NBS Performance and Impact Assessment,” in Evaluating the Impact of Nature-based Solutions: Appendix of Methods, 1st ed., D. Adina, W. Laura, and European Commission, Eds. Brussels: Publications Office of the European Union, 2021.
ELSA | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
 

2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5842
A. Balderrama, D. Arztmann, and J.-U. Schulz, “Review of commercial software tools for façade acoustics,” in Engineered Transparency 2021 : Glass in Architecture and Structural Engineering , B. Weller and J. Schneider, Eds. Berlin: Ernst & Sohn , 2021.
ELSA
 

2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5843
W. Heusler, K. Kadija , and D. Arztmann, “Resilient Bauen – Fassaden, Strukturen und Prozesse,” in Glasbau 2021 , B. Weller and S. Tasche, Eds. Berlin: Ernst & Sohn, 2021.
ELSA
 

2021 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 5845
D. S. Dhami and D. Arztmann, “Design & Performance Assessment of an Optimized Ventilation Panel for Unitized Facades,” in Powerskin Conference Proceedings: April 9th 2021 - Munich, München, 2021.
ELSA
 

2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 5904
H. Sachs, C. Meirelles Reis Sotero de Menezes, and M. Karuzys, “Collaborative Design in Virtual Environments,” in Situiertes Lernen im Studium : Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre , T. Schmohl, Ed. Bielefeld: wbv Media , 2021, pp. 253–266.
ELSA
 

Suche

Publikationen filtern

Darstellung / Sortierung

Zitationsstil: IEEE

Export / Einbettung