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327 Publikationen
2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7567
Schmohl T, Schäffer D. Strategien, Formate und Methoden selbstorganisierten Lernens: Eine Einführung in die Beiträge des Bandes. In: Schmohl T, Schäffer D, To K-A, Eller-Studzinsky B, editors. Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Bielefeld: {wbv media}; 2019. p. 13–7. (TeachingXchange; vol. 3).
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7568
Schmohl T. Selbstgesteuertes Lernen: Explorative didaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen. In: Schmohl T, Schäffer D, To K-A, Eller-Studzinsky B, editors. Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Bielefeld: {wbv media}; 2019. p. 19–40. (TeachingXchange; vol. 3).
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7569
Schmohl T. Hochschuldidaktische Begleitforschung: Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings. In: Schmohl T, Schäffer D, To K-A, Eller-Studzinsky B, editors. Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Bielefeld: {wbv media}; 2019. p. 179–89. (TeachingXchange; vol. 3).
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2019 | Monographie | ELSA-ID: 7604
Hofmann ML. Neuro-Design. Was Design und Marketing von Neurowissenschaft und Psychologie lernen können. 1. Auflage 2019, 2. Auflage 2020. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag; 2019. 231 p.
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2019 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7679
Shrotri AN, Beyer M, Stübbe O. Evaluation of stereolithograghy processes for the production of lens prototypes. Padoano E, Villmer FJ, editors. Production engineering and management : proceedings 9th international conference, October 03 and 04, 2019, Trieste, Italy. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2019. (Publication series in direct digital manufacturing ; vols. 2019, 01).
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2019 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 7720
Köhler M, Müller-Kirchenbauer A, Schlötzer C, von Maubeuge KP. Planungsleitfaden für Technische Sicherungsmaßnahmen mit Geosynthetischen Tondichtungsbahnen bei Straßenbaumaßnahmen in Wasserschutzgebieten. Fachsektionstage Geotechnik der Deutschen Gesellschaft für Geotechnik e. V., Würzburg, 29.-30.10.2019. Deutschen Gesellschaft für Geotechnik e. V.; 2019.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 7783
Deuter A, Otte A, Ebert M, Possel-Dölken F. Developing the Requirements of a PLM/ALM Integration: An Industrial Case Study. In: Stark J, editor. Product lifecycle management (Volume 4). Cham, Switzerland: Springer; 2019. p. 125–43. (Decision Engineering).
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7784
Deuter, Andreas, The Digital Twin Theory: Umsetzung mit der Industrie 4.0-Verwaltungsschale. atp-magazin (11-12). , 2019
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 7826 | 
Üpping J, Schäffer D. „Presseshow “--ein Ansatz für tagesaktuelle Inhalte in Vorlesungen. Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. 2019;51.
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2019 | Konferenz - Folien | ELSA-ID: 7845
Springer A. Retrofit durch 3D-Druck. Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2019.
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2019 | Monographie | ELSA-ID: 3497
Jungkind W, Könneker M, Pläster I, Reuber M. Handbuch Prozessoptimierung – Die richtigen Werkzeuge auswählen und zielsicher einsetzen. 2nd ed. Hanser; 2019. 364 p.
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2019 | Konferenz - Beitrag | ELSA-ID: 3500
Tackenberg S, Jungkind W, Feldmann C, Appelfeller W. Digital Transformation of Companies: Experience gained in the Implementation of an IOT Check. In: Padoano E, Villmer F-J, editors. Production Engineering and Management Proceedings 9rd International Conference. Lemgo: OWL University of Applied Sciences and Arts; 2019. p. 281–90.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 3547
Bochning S, Riedl U. Das „Synthese-Modul 3 Umwelt und Freiraum“ (9122) im Bachelor-Studiengang Landschaftsarchitektur. In: Schmohl T, Kieu-Anh T, editors. Hochschullehre als reflektierte Praxis FachdidaktischeFallbeispiele mit Transferpotenzial. 2nd ed. Bielefeld: wbv; 2019. p. 93–9.
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2019 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 3548
Riedl U. Unmittelbarkeit als Lehrqualität im digitalen Zeitalter – Die Südfrankreich-Exkursionen der Fachgruppe Landschaftsplanung / Naturschutz. In: Schmohl T, Schäffer D, Kieu-Anh T, Eller-Studzinsky B, editors. Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen Strategien, Formate und Methoden. Bielefeld: wbv; 2019. p. 143–54.
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2019 | Diskussionspapier | ELSA-ID: 3549
Biwer S, Bölk H, Kühnast B, Riedl U. Wissen im Fluss - Bildung in Auen. Eine Handreichung zur schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit. Trägerverbund Burg Lenzen e.V., gefördert vom Bundesamt für Naturschutz mit Mitteln des BMU; 2019. 38 p.
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2019 | Bericht | ELSA-ID: 3714
Austermann-Haun U, Witte H. Untersuchung der Möglichkeiten und Potentiale zur interkommunalen Zusammenarbeit im Bereich der Abwasserentsorgung der LEADER-Region Nordlippe (Kommunen Barntrup, Dörentrup, Kalletal, Extertal). Dörentrup: LAG Nordlippe; 2019.
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2019 | Bericht | ELSA-ID: 3779
Riedl U, Stemmer B, Philipper S, Peters W, Schicketanz S, Thylmann M, et al. Szenarien für den Ausbau der erneuerbaren Energien aus Naturschutzsicht. Bonn: Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit; 2019. (UFOPLAN; vol. 2018).
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